巾帼教工同战疫，三尺讲台写春秋。这场突如其来的疫情，首经贸全体师生迅速投入到疫情防控阻击战中。其中，有这样一群巾帼英雄用她们的方式齐心战疫：她们守护校园，坚守一线消毒清洁；她们深入社区，为社区服务提供良好保障；她们“宅”在家里，挑战网课授课变身“主播”教学；她们上得厅堂下得厨房，集教师、母亲、妻子等多重身份于一身……

随着春的暖意悄然袭来，迎来了第110个“三八”国际妇女节。为了讴歌女性的美，校工会以“赞美身边女性”为主题开展了为期10天的征稿活动。期间，全校广大女教职工积极响应，其中，20个分工会、260名女教职工参加了活动，提交了众多精美作品。下面让我们一起欣赏部分女教职工的作品。

【图片类】

 统计学院马立平：《课前的准备》

金融学院程显秋：《社区疫情管理志愿值守》

抗击疫情以来，金融学院分工会主席、学院疫情防控工作组成员王苹老师在完成网络教学的同时，充分发挥工会正能量的引领和凝聚作用，通过学院工作群，推送线上文化资源，开展线上健身活动。作为一名老党员，她不但带头落实党员的“双报到”活动要求，积极参加所在海淀社区的疫情管控志愿值守工作，为支持疫情防控斗争，她还主动并多次通过教育工会、校友会、社区、以及京东等途径自愿捐款，为抗击疫情做出了自己积极的贡献！优雅、知性、乐于奉献的女性最美！

王苹（右一）参与社区值守

【绘画类】

国际合作交流处黄晶晶：《全能王》

烧饭做菜、打扫卫生、辅导孩子的全能王

【文字类】

文化与传播学院贺心颖：《特殊时期的“网红主播”》

这学期，我有一门新课《传播学经典文献选读》是全英文授课，课程本身难度很大。此外，课程主要面向传播学专业同学，也允许跨专业选修，最终选修人数高达94人。这些都给备课和授课带来了不小的压力。新冠肺炎疫情爆发后，全国高校延迟开学，网络授课又成为教师的一大压力来源。在重重压力之下，我默默地许下了一个心愿“特殊时期一定要做好本职工作，讲好每一堂课，保证每名同学都有所收获”。为了给自己打气，我经常跟朋友开玩笑说：“我不是一个人在战斗”“我要努力成为网红”。逐渐地，我把焦虑和压力转化为动力和创造力，积极为网络授课做好各项准备工作。

2月8日，我在教务处组织的“CUEB网络教学大家庭”微信群里发了第一条问询信息。此后，我不断向超星公司的老师们虚心求教，参加网络辅导课程。我还不断与教务处、同事、朋友和学生交流切磋，先后测试并比较了多个平台的教学效果，其中包括超星泛雅、超星学习通、雨课堂、腾讯会议、Zoom云视频会议、微信等等。经过筛选和调试，我最终确定使用微信建群，更便于联络学生，特别是个性化选修的同学；使用超星泛雅、学习通与学生共享教学材料、设置预习、复习和考核环节，再用Zoom云视频会议每周进行直播讲解和答疑。

在克服技术难题的同时，我马不停蹄地搭建课程。这门课程没有指定教材，因此我主要选取了国外出版的新闻传播学专著、期刊论文、国外学术网站的文字、视频为学习材料。经过精心的筛选、学习和梳理，我为学生准备了丰富的PPT辅导材料、经典英文文献，实用的文献阅读、数据库使用、论文写作相关的工作坊。无论是在章节设置、资料选择，还是考核方面，我都尽量做到换位思考，一切以优化学习效果为最终依归。截至目前，我已完成了前六章教学内容的搭建和设置，预计后续还有三章内容有待完善。

3月1日，我在书房里精心布置了直播间，同学们反映背景效果很温馨。3月1日，我又紧急购置网络高清摄像头，为提升直播效果做好准备。3月2日，第一次网课直播非常顺利，受到了同学们的一致好评。当然，课后辅导作业，网上答疑也是教学中必不可少的部分。针对个别同学在学习中遇到的问题，我及时以微信语音通话或文字信息的形式，与学生加强沟通和互动。

测试直播信号和效果

演播室搭建完毕，测试上镜效果

3月9日，第二次网络直播，我讲解了课程中的第一个难点问题：传播学的主要学派。授课后，文传学院大三的李嘉茜在课后讨论中写道：“通过此节课，对法兰克福学派、芝加哥学派、哥伦比亚学派、多伦多学派等传播学重要学派的概况有了初步的了解；与此同时还通过课下作业练习和课后ppt复习对知识进行了巩固。感受到这种模式对网课学习质量上的保证起了很大作用！”由此可见，网络教学达到预期效果，甚至大大超出了我的预期，教师的幸福感和自豪感油然而生。两周课后，同学普遍认为，课程有难度，但是对考研和出国帮助很大。这样我这个新晋“主播”不但“没有掉粉儿”，还有同学慕名来旁听或希望能够补选课程。同学们对我的肯定，给了我继续提高网络教学质量的强大动力。

3月9日直播用上了摄影用的反光板和网课专用高清网络摄像头

3月9日直播的截屏画面