6月29日，2015年首经贸暑期国际学校正式开课。今年学校共开设了12门课，包括公共行政学、跨文化交流能力培养、中等数据分析、财务管理中定量分析、创新管理、大数据、结构方程、金融经济统计、计量经济学、国际贸易、管理研究方法和领导力与变革。因老师签证的问题和个人身体原因，生存分析、国际商务环境下的跨文化交流和组织行为学3门课最终没有实际开设。相比较去年，今年开设课程数量增加了，课程所涉及的知识面也更广了。

今年的报名人数较往年也明显增多，同学们积极性很高。但根据往年的情况反馈来看，对同学们来说，外籍教师全英文授课总体来说还是较难，尤其是类似结构方程这种涉及到数学知识的课程。不涉及数学的课程相对简单，但全英文授课对于英语听说能力均有较高的要求。往年课程基本上能够保持90%以上的通过率，大部分课程都是在结束时要求上交一篇全英的论文作为课程考核。

据介绍，我校暑期国际学校面向全部在校生开设，利用小学期进行集中授课，聘请国外知名学者讲授，进行全英文授课。有实习任务的同学需要将实习时间顺延至暑期学校结束之后，其所获取的学分会按照任意选修课学分计入个人成绩。

自2013年开办以来，暑期国际学校所开设的课程由各院系根据同学和老师的情况综合考虑后选定，为同学们开阔国际视野、丰富国际背景提供了渠道。报名来我校参与授课的外籍老师也逐年增多，学校会参考往年同学们的好评率和老师的个人背景，每年进行筛选调整。

至今，暑期国际学校已经开办了两年，对于暑期国际学校的未来发展，“希望各个学院都踊跃来开设课程，让同学们课程选择的量能够大一点。”教务处熊骞老师说。

新闻链接：暑期国际学校最受欢迎的两门课程

《领导力与变革》：成为领导变革的管理者 

《领导力与变革》由Patrick C. Flood担任授课教师并进行全英文授课。课程从心理学、社会学、战略和组织行为方面，关注于角色管理、实现组织目标中的领导和盈利能力进行授课。课堂上会使用‘积累经验（experiential）’的方法，进行案例研究，通过视频进行学习。参加课程的学生会在学习过程中就他们的经验和观点进行讨论，这样的学习方式跟中国传统的上课模式有所不同。

课程大纲包括全球经济贸易、贸易和技术：李嘉图的模型、损益从贸易特定因素模型、规模收益递增和impefect竞争、外国商品和服务外包、进口关税和配额在完全竞争等共十章的内容。

Patrick C. Flood是都柏林城市大学的组织行为学教授。不仅获得了来自伦敦经济学院的博士学位(LSE)，还是英国文化协会的学者，拥有两个研究卓越教学奖。他是组织行为、领导开发和变更管理方面的专家。著作包括战略实施(Blackhall,2000)、有效的高层管理团队(Blackhall,2000)等。拥有超过100个出版物，并在战略管理杂志、商业道德的杂志等出版物上发表过文章。

并在澳大利亚、中国、爱尔兰、英国、比利时、德国、意大利、荷兰、波兰和美国教授行政和MBA课程。现任剑桥大学的学术研究员、东北大学和首都经济贸易大学的客座教授。在人力资源杂志2012年国际有影响力的思想家中排名第8。

学生评价：

“课程名字很吸引我，平时可以学习的领导管理方面的课程特别少，暑期国际学校中不仅专门有领导这方面的课而且还是全英文授课，不论是课程内容还是授课方式都很吸引我。”

“老师的上课方式非常好，开放式的授课形式，课堂讨论特别多，交流也特别多。跟国外的课堂上课方式完全一样，接受起来特别轻松。”

“授课的气氛轻松不枯燥，老师不光是讲知识，还给我们看了很多他采访国外很多管理者的片子，对我收获颇多。”

“全英文授课也对我提供很大帮助，在学习课程知识的同时还对自身的英语进行了‘温故知新’，不仅学到了知识，英语也比以前好了。”

——会计学院大三学生

《国际贸易》：走向国际化的贸易

《国际贸易》是由Gu Jingping博士为学生进行全英文教学。

课程的主要内容是其涉及的基本概念、模型、国际贸易的新解释和政策。课程将学习三个核心经典模型：李嘉图模型、特定因素模型和Heckscher-Ohlin模型。并且除了传统贸易的话题，一些新的解释、实际申请国际贸易、规模收益递增和外国商品和服务外包也将被涉及。学生在课堂上会基于学习的理论，与老师同学一起进行课堂讨论。

Gu Jingping博士于2008年获得了德州农工大学的博士学位，并于同年作为助理教授加入了美国阿肯色州大学的经济系，之后于2015年晋升为副教授。Gu Jingping博士的研究专业化重点是宏观经济学、计量经济学、国际经济学和实证经济学。其研究工作包括计量经济学、经济行为和组织、经验主义经济学、计量经济学评论和经济学等方面的相关研究成果被发表在行业相关杂志上。在进行研究的同时还为本科生进行国际贸易的教学，为研究生进行计量经济学Ⅲ的教学，也经常作为博士生与本科生学位论文答辩委员会的导师。

学生评价：

“暑期国际学校对于考研和出国都很有帮助。尽管不是完全的专业对口，但是会扩充相关的知识，老师讲解比自己自学思路更加清晰明白。全英文教学，对于英语会有所提升，而且除了专业术语需要留意之外并没有想象中的困难。授课方式也很容易接受，老师会很注重学生的理解和吸收程度。”

 “通过暑期国际学校老师的讲课，我对所学专业的相关课程有了更深层的理解，一些理论之前在课堂上并不是理解那么透彻，上了暑期国际学校后，不仅对之前学到的理论更加理解而且还学到了许多新的有用的知识。”

“虽然开设的课程只有10  多门，但是很符合我对课程安排的期待，想学的领域都有涉及。而且学过这门课之后发现我的收获比我预想的多很多。”

——工商管理学院大四学生