11月14日中午，我校教师促进中心（OTA）在工科实验楼207举办了本学期第三场午餐会，会议主题为“学习过程考核：内容及组织形式设计”。本期邀请的主讲人是工商管理学院吴冬梅教授。吴冬梅与大家分享了教学中对学习过程考核的内容及形式设计的相关经验，为教师提高教学水平和创新教学方法提供宝贵建议。全校20余名教师参加了本场午餐会，午餐会由发展规划处朱宁洁老师主持。

会议伊始，吴冬梅分享了国外大学对学习过程考核的方式，强调国外大学不仅注重学生平时学习的过程考核，而且还充分发挥学生互评的促进作用。之后，吴冬梅从过程考核内容、过程考核方式以及过程考试对教师的挑战三个方面展开分享。在对过程考核的内容上，吴冬梅建议可从课堂参与、课外功夫和中期论文三个方面进行考察；在过程考试的组织形式设计上，吴冬梅提出课堂参与要注重对思维能力的培养，提高小组、师生互动的参与度等；在课外，应指导学生广泛进行课外阅读，积极组织课程调研；另外，可根据不同学科特点和要求，对学生进行中期论文的考核，提高学生发现问题、解决问题的能力锻炼学生思维和创新能力。

随后，吴冬梅提出过程考核表面是考核学生，其实是对教师的极大挑战这一观点。她认为教师应从课堂互动的设计、课外阅读的指导、课程调研的指导、中期论文的指导及课程设计框架等五个角度考核学生学习过程，这背后需要教师极大的付出和探究。

最后，与会老师们就自己所遇到的困惑与吴冬梅进行交流，为今后更好地进行学生学习考核积累了宝贵经验。