何辉，教授、博士生导师，校级后备学科带头人，中国税收教育研究会常务理事，中国税务学会中青年税收研究会理事，北京市税务学会理事。出版专著4部，在《税务研究》《统计研究》《科研管理》等期刊发表学术论文50余篇。主持国家社科基金项目1项，主持北京市社科基金重点项目1项，主持中国博士后科学基金项目2项，主持其他司局级课题20余项；参与国家社科基金重大项目、国家社科基金一般项目、省部级项目等共计20余项。3次获首都经济贸易大学课堂优秀教学效果奖，2021年获评北京市高等学校优秀专业课主讲教师，2021年其承担的《中国税制》课程获北京市优质本科课程，2022年获评第六届北京市高等学校青年教学名师奖。

“国之税收，民惟邦本”税收与国家建设和人民群众的切身利益息息相关，培养税务人才对于国计民生具有不可替代的重要地位。2014年，从中国社会科学院财经战略研究院博士后出站就业时，何辉毅然决然地选择了教育事业。他深知“人类灵魂工程师”这一称号责任重大，在税务专业从教9年来，始终严于律己、匠心育才，不忘育人初心，教书育人把立德树人放在第一位，不断提高教学质量。

三尺讲台，默默耕耘

“育人之本，在于立德铸魂，将社会主义核心价值观融入专业课程建设与人才培养，引导学生树立正确的理想信念，让专业课成为铸魂育人的生动课堂尤为重要。”为此，何辉积极探索，将课程思政元素与税制改革的新情况和税制研究的新成果融入到《中国税制》课堂教学。“思政元素的引入要避免生搬硬套，最好能潜移默化地融入课堂之中。”何辉在进行案例设计时十分注重将课程思政与我国税制改革现实相结合，扎根于中国税务实践。例如，在讲授消费税作用时，何辉将对烟、酒等引导偏好不合理的消费品以及鞭炮、电池、涂料等引导环境污染的消费品征消费税的政策与健康中国2030之策和保护环境之策结合起来，很好地实现了将思政元素引入课堂教学目标。

2021年，何辉讲授的《中国税制》获批为首都经济贸易大学课程思政示范课程，发挥了课程思政示范引领效应。其编写的《实现共同富裕，消费税如何发挥作用》也入选了教育部高等学校财政学类专业课程思政优秀教学案例库。为更好地带动老师们提高课程思政教学效果，同年，何辉作为主编组织编写了34个财税与资产评估课程思政教学案例设计，共30余万字，其中5个课程思政教学案例设计入选教育部高等学校财政学类专业课程思政优秀教学案例库；何辉将34个课程思政教学案例设计汇集成册出版，满足了其他高校财税与资产评估领域课程思政教学需求，更大范围发挥课程思政教学示范引领效应。与此同时，何辉还注重把专业思政运用于专业实践，带领学生到税务机关实习、参观税收博物馆、税收宣传等，与学生一起编写澳门税法知识宣传读本，使学生对专业更好地认识，体现专业的价值感和使命感。

不仅如此，何辉在课堂上还注重将课程的核心内容和知识脉络与当前税制改革发展趋势相结合。“何老师是我的教学指导老师，我刚入职那年系统地旁听了何老师的《中国税制》课程，”财政税务学院税务系王涛老师介绍说，“何老师对课程内容的结构安排、时间分配、讲课节奏的掌控以及每个案例的内容选择、导入时机、展示方式都有着精巧的设计，听课的学生们都十分投入。”由于税收相关的课程与实际联系紧密，在授课过程中，何辉更加注重使用案例教学法和互动教学法，通过问题引导以及学生辩论式讨论，启发学生对实务问题的思考。尤其在面对一些生涩难懂的知识时，恰当且生活化的例子更显得尤为重要。“当时讲到农产品税收减免时，何老师以种植黄桃并制作成罐头为例，将减免的原因、流程、计算方式等一步步教授给我们，这个知识点也因为黄桃罐头的例子更加生动，深深地印在了我的脑海里。”财政税务学院2019级税收学班本科生刘悦回忆道。

由于实践中税收政策具有动态变化的特点，何辉在教学案例开发上注重与税收实务部门密切合作，根据税收政策变化，每年实行动态税制案例调整机制，从而保证课程案例的时效性和实用性。与此同时，何辉还十分注重在课堂上与同学们展开互动，以提高学生课堂参与感，促进学生对课堂知识的掌握。上过何辉讲授的《税收数量分析方法》的财政税务学院2021级税务硕士研究生魏卓凡提到“课堂上，何老师常常会随机请同学回答问题，或请同学用教室的多媒体演示之前讲授过的操作流程，课下也会耐心细致地对同学们的问题进行解答，指出问题的关键。”何辉通过这种方式，督促大家课上认真听讲课后及时复习，温故而知新。由于大量案例的穿插以及幽默风趣的表达，何辉的课堂氛围一直以轻松有趣著称，深受同学们喜爱。

何辉在教学中始终没有停下改革的脚步，努力做着教学路上的“创业者”和“建设者”。多年来，他脚踏实地，在不断总结的同时持续探索，不仅承担了多个教学改革项目，更是将授课过程中积累的教学成果以及教书育人相结合的教学理念通过教材出版推广到了全国范围内的高校中，为财政类专业教学的发展贡献了力量。“天行健，君子以自强不息”何辉常常用这句话激励自己，他认为只有点滴积累，不断奋进，才能无愧于心，有为于行。

研以致用，精益求精

翻看何辉近几年的科研成果，会让人不由自主地赞叹。自2014年进入首经贸任教以来，何辉潜心从事税收理论与政策、税收计量分析、企业税收政策与税收筹划等方面的研究，并本着研以致用、学有所用的宗旨，发挥专业特长，承担多项课题，积极服务社会。在他看来，科研项目的选题要贴近人民、国家和社会的实际需求并具有前瞻性，要结合自己的专业知识助力税务部门解决难点问题，努力为经济发展与社会进步服务。财政税务学院每年都会承接国家税务总局北京市丰台区税务局、朝阳区税务局委托的服务北京的课题，题目多是围绕税务部门实际工作的重点难点或者是当时税务领域的热点问题展开的。“何老师承接的这些课题不仅有效为税务部门解决实际问题、提升业务水平提供了助力，也为我校税务系教师理论联系实际能力的提高提供了实操机会。”与何辉合作过多次科研项目的财政税务学院税务系主任黄春元评价道。此外，何辉作为项目主持人，时刻保持着高度负责的态度，他会根据不同项目的特殊性承担不同的工作，黄春元表示，“一般税务部门的课题属于时间比较急、任务比较重的，在这样实务性比较强的课题中，何老师都是亲自负责进度安排、任务分解，并对研究进行全程指导。而在青年学术创新团队项目这种重在培养学术新人的项目中，何辉还承担起了聘请《税务研究》《财贸经济》等权威期刊编辑与团队成员面对面交流、组织课题申报研讨会、青年教师学术交流座谈会、制定科研奖励制度等工作，积极帮助团队成员提高科研能力。”在何辉的指导和团队成员的共同努力下，该项目的中期考核获得了优秀，其他项目也都能快速推进、顺利结项。

凭借着严谨细致、精益求精的科研态度，何辉2018年主持完成的服务北京的课题《我国税收信用体系建设的实践与思考》，得到了北京市税务局领导的高度评价。这项课题在推进过程中，多次遇到需要调整思路或进度、改进研究方法等困难，但何辉经常能用巧妙的方法解决上述难题。此课题在当时属于比较前沿的热点研究，需要分别站在税务机关和纳税人两个角度去分析。其中如何能更真实、全面反映纳税人对该问题的看法和诉求，是比较难解决的问题。黄春元介绍说，“何老师建议团队从两方面入手，一方面搜集整理文献与政策并设计纳税人调查问卷，一方面积极和税务机关沟通，了解掌握税务机关对纳税人信用体系的看法，两方面相结合完善问卷设计。”除此之外，何辉还鼓励团队成员通过现场、网络等渠道进行问卷调查，结合实地走访、专家访谈、团队讨论等方法推进课题。通过团队努力合作，最终该课题顺利结项并取得委托方的反馈和肯定。“过去的成绩从来不是科研路上的句号，很多问题还需要继续深入研究” 这是何辉常挂在嘴边的话，他说这是对自己的警醒，也是深入科研的动力所在，他用自己的实际行动诠释着“研以致用，精益求精”的深刻内涵。

严为良师，慈为益友

入职以来，何辉一直工作在教学教育第一线，用心用情助力学生成长，严慈并济，做学生的良师益友。“在教学工作中，何老师对自己要求非常严格，经常周末还要到校加班录制课程；在指导学生上，何老师也格外认真，我经常在办公室听到他指导学生的论文、课业以及工作规划等，就像自家长辈一样关心着每一位学生。”财政税务学院科研、研究生行政办公室老师宋傲雪说道。

“在学习和科研中，何老师往往是以领路人的角色指引着我。在我面临困难时，他会帮我指出问题和发展方向；在我有所进展时，会鼓励我继续努力；在我有所懈怠时，则会严厉批评我并指出我的错误。”财政税务学院2022级财政学博士研究生王东岭如是说。何辉把师门里的每一位成员都当成自己的孩子，时刻关心着他们的学习与生活，用自己的一言一行温暖着学生的心田。“我一直清晰地记得我撰写的第一篇学术论文，其实，撰写之初，何老师就论文题目、切入角度、研究设计等方面指导我进行了多次研究规划。然而论文初稿还是存在不少问题。当时正是国庆小长假，为了帮我修改论文，何老师专门返回学校，逐字逐句地指导我修改论文，一直从上午九点改到晚上十二点才基本完成，我真的很感谢何老师对我的悉心指导。”魏卓凡感激地说。其实，这样的工作状态，何辉早就习以为常。何辉对学生的关心不仅体现在学习和科研上，更体现在生活中的点点滴滴。魏卓凡表示：“当时改完论文已经很晚了，回宿舍时何老师坚持要送我到宿舍楼下，直到看着我进了宿舍才离开，这份温暖的师生情谊令我十分感动。”何辉为教育事业倾注了大量心血，他始终怀着一颗赤诚之心，坚持以生为本，通过言传身教，在教育这片沃土上辛勤耕耘，充分发挥着指导者和引路人的作用。

立德树人，培根铸魂

“千学万学，学做真人”，教育的本质，不仅仅是知识的传授或智慧的开启，更重要的是德行的涵养与品格的培育。何辉在言传身教中，始终向自己的学生灌输“仁、和、精、诚”四个字。他常常说“要做好学问，必先做好人，仁者爱人，要谦和，学习上要精心、精细、精勤不倦，要做诚者。仁、和、诚是精的基础，也是提高专业素养的基石。”他坚持培养具有家国情怀的人才，不仅多次带领学生参观南京大屠杀纪念馆、香山革命纪念馆等红色基地；更是教导学生要积极参加志愿活动回报社会，魏卓凡说：“研一上学期，当老师得知我有机会参与冬奥会志愿工作时，十分高兴，鼓励我一定要积极投身其中，在党和国家有需要的时候贡献自己力量。”何辉还教导学生要摆脱功利之心，抓住机会，勇于尝试。“老师从不在乎结果，但要求我们哪怕成功的概率很小，也要积极进取，不放过任何一个可能的机会。”魏卓凡如是说。在他的引领下，其师门的学生在学习、科研、实践等方面皆取得优异成绩。5名研究生获得首都经济贸易大学优秀硕士论文；5名同学在《税务研究》等核心期刊发表学术论文；27名研究生主持或参与研究生科技创新项目、社会实践扎根项目等；多名研究生获得国家奖学金或学业一等奖学金、二等奖学金；指导的已毕业研究生也深受工作单位的认可。

课上被汗水浸湿的衣衫，课下指导学生的画面，研讨会上认真交流讨论的场景，办公楼走廊里急促的脚步，深夜办公室还没熄灭的灯……都让我们对这位不辞辛劳的教育工作者充满了敬意。虽然忙碌已成常态，但却并未影响到他对教学教育管理工作的热情和那份坚持。亲身力行师者之责，用心栽培学生，代代传承师者风范，是何辉老师永远不变的初心。