“参加通讯员培训我特别受启发，培训中所讲的新闻标题要实现新闻价值最大化、新闻摄影要有现场感主体要清晰等，都是我工作中经常遇到的问题，对我有实质性帮助。”来自校团委的通讯员郭英在党委宣传部组织的通讯员培训会上谈到。

11月29日至30日，来自学校各单位的40余名通讯员、来自学生通讯社的6名负责同学及党委宣传部的全体老师，作为学校重要的三支新闻宣传队伍，开展了深入的培训和研讨活动，共同探讨如何更加及时、有效地开展我校新闻宣传工作，如何凝聚全校的新闻宣传工作队伍打造大宣传格局。培训会由党委宣传部副部长付蓓主持。

新闻业务培训：校园新闻报道应从受众角度出发

党委宣传部部长邸燕茹在会上强调，通讯员队伍和学生记者是学校新闻宣传工作的重要力量，大家要将如何做好新闻传播与宣传教育相结合，将宣传任务和最佳宣传效果相结合。在做新闻宣传工作时，要挖掘新闻点，选择好的角度进行报道。

“在高度信息化的社会环境下，校园媒体发挥着‘内强实力，外树形象’的作用，这需要校园记者、编辑和通讯员了解广大师生对新闻信息的内在需求，从受众的角度报道学校重大事件和师生真正感兴趣的新闻。”在新闻写作培训环节，付蓓结合大量各单位报送的新闻稿件实例，从为什么要探讨新闻写作、应该报道什么、怎么报道三个方面向通讯员讲授了新闻写作技巧。

在谈到什么样的新闻能吸引师生阅读时，付蓓提出，新闻标题应明确，做到新闻价值最大化；新闻主体应清晰，可采用倒金字塔结构；新闻语言应规范，做到简练、准确、生动。付蓓特别强调了新闻标题的重要性，标题不但要扩大信息量还要吸引受众阅读文章。她谈到一篇稿件原标题为“学生处召开2012年就业工作总结暨2013年就业工作动员会”，在经过编辑修改为“我校2012毕业生总体就业率约99% 考研率与出国率呈明显上升态势”后，更加吸引师生浏览阅读。

“新闻摄影具有时效性、真实性、典型性和现场感的特点”，宣传部综合管理办公室主任马荔在传授摄影技巧时，结合各单位报送的新闻照片进行了分析。她认为，新闻摄影最重要的是把新闻要素展示清楚，多拍摄活动过程的照片，应尽量避免用大合影来替代活动现场照片。

培训课上，党委宣传部负责各校园媒体工作的老师也与通讯员进行了充分的交流。新闻中心副主任、校报编辑万陈芳老师讲解了校报的版面、栏目设置情况，校报发行情况及各单位的投稿注意事项。新闻中心副主任、网络编辑杨俊介绍了新闻经纬网的运行情况，她强调网络新闻强调及时性，所以希望各单位在相关活动举办后三天内提交稿件。电视台编辑陈琛以《报刊亭去哪了》和《吹风机房投入使用》等视频新闻为例，谈到电视专题新闻用真实的现场画面、现场声，配以平和地讲述，将师生关注的信息和情感传达出来，起到“感情桥”的作用。

深入研讨：凝聚队伍汇聚力量，提升新闻业务水平

12月3日上午，与会通讯员与党委宣传部老师、学生通讯社各社团负责同学分为两个分会场展开讨论。

第一小组在邸燕茹的带领下，展开热烈讨论。通讯员们表示，通过此次培训，自己对学校的校报、新闻网、广播台、电视台等校园新闻媒体有了更深入的了解，转化了之前新闻写作、新闻摄影的固化模式，提高了自身新闻业务的水平，并且要把这些经验传播给院系和各单位的师生。讨论最后，邸燕茹总结指出：学校要先培训各部门的通讯员，将这支队伍凝聚起来。这种新闻培训机制十分有必要，今后要不断加强党委宣传部与各单位的沟通联系，使学校的新闻宣传工作更专业化。此外，她还特别强调了新闻写作要“快中求稳”——抢抓新闻时效性的同时要保证稿件质量“稳当”。

第二小组在付蓓的主持下畅所欲言，通讯员们深入交流了工作中遇到的问题并提出许多有益的建议。例如来自安工学院的通讯员陈蒲晶提出建立学生通讯社驻各单位的学生记者站，各单位可以选派一两名学生记者到党委宣传部各媒体记者团实习，不断提升业务能力提高稿件质量，同时进一步加强双方联系；来自发展规划处的通讯员郭剑川提出，党委宣传部可以定期向通讯员邮箱发送一些优秀作品等学习资料，促使通讯员不断学习和提高新闻业务水平。